——成都市第三十三幼儿园承办武侯区新教育主题展示活动

百姓生活讯（唐亚男）新教育倡导以阅读为底色，让师生“过一种幸福完整的教育生活”，为践行新教育此核心理念。2022年4月28日上午，由四川省陶行知研究会新教育研究中心和新教育武侯实验区建设办公室主办，成都市第三十三幼儿园、王亚莉名师工作室承办的“乐读·乐思·乐行”新教育主题展示活动在成都市第三十三幼儿园拉开帷幕。

本次活动邀请到新教育研究院院长、四川省陶行知研究会副会长李镇西老师，武侯区教师发展研究中心、武侯区新教育建设办公室负责人叶兵老师，武侯新教育建设办公室王兮老师，武侯区学前教育科左婷老师，四川大学华西幼儿园园长、党支部书记、武侯区责任督学陈岚园长等专家莅临现场指导。本次活动通过线下、线上开展，共计千余名教育同仁及家长共同参与。

活动线下、线上同时开展，教育同仁及家长共同参与。

园长致辞

成都市第三十三幼儿园园长王亚莉为本次活动致辞。

成都市第三十三幼儿园园长王亚莉致辞。

云参观书香校园

新教育实验对“营造书香校园”有一个简明的描述：通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生日常的生活方式。为践行新教育理念，“三三”进行了书香校园的营造。

园本阅读课程分享

在新教育十项行动的引领下，三十三幼契合学前幼儿年龄特点和发展需求，开展了多种形式的阅读活动。成都市第三十三幼儿园副园长龚丽丽从阅读课程建设和书香校园建设两条路径出发，进行了园本课程建构与实践分享。

成都市第三十三幼儿园副园长龚丽丽就园本阅读课程进行分享。

创演经典

根据新教育思想，结合儿童的学习方式和认知发展，“三三”提出乐于阅读·有兴趣读，乐于思考·读中有思，乐于展示·读后实践。形成幼儿阅读实施路径：听——读——说——绘——展——演。

阅读可以联系幼儿的主题活动。在主题活动《买卖小高手》的背景下，大班的小朋友阅读了绘本并进行了表演创作。

绘本剧——《印度豹大甩卖》。

阅读可以联系幼儿的生活。幼儿园经历过一次停电，看着老师用手电筒照亮，中班的小朋友们爱上了光影，于是光影和阅读产生了碰撞，老师和孩子们共同创作了皮影剧《年的故事》。

皮影剧——《年的故事》。

阅读可以基于幼儿的兴趣。小班的孩子们对一颗蛋产生了浓厚的兴趣，基于此，老师带领孩子们阅读绘本《最奇妙的蛋》，并且开始创作表演。

音乐绘本剧——《最奇妙的蛋》。

班本课程分享

苏霍姆林斯基特别强调教师在儿童教育中的地位和作用。他指出，教师不仅要充分发挥对儿童的直接影响，而且要成为各种教育力量的“指挥者”。新教育强调以教师发展为起点，提倡在师生共构课程中促进幼儿的发展。同时新教育卓越课程认为：儿童是课程的主体；“生活世界”是课程内容的范围。基于此，“三三”的教师们在实践中与孩子们共构课程，在课程活动中促进幼儿全面和谐的发展。

成都市第三十三幼儿园大一班彭小燕老师作《主题背景下大班师幼共构阅读活动——以“牙齿咔咔咔”为例》分享。

成都市第三十三幼儿园小二班宋姝璇老师作《主题背景下小班师幼共构阅读活动——以“最奇妙的蛋”为例》分享。

专家点评指导

四川大学华西幼儿园园长、武侯区责任督学陈岚。

陈岚园长认为三十三幼能从“新”上建构对幼儿教育的理解，如对儿童观的重塑、教师观的拓展、课程观的回归。陈园长认为三十三幼能回归儿童视角、儿童生活、儿童发展开展幼儿阅读课程建构与实践，效果良好。同时她提出还需要“聚魂、明道、优术”，希望“三三”阅读课程理念更明晰、研究更深入、指导策略更优化。

武侯区教师发展研究中心、新教育建设办公室负责人叶兵。

叶兵老师认为本次新教育主题展示活动理念引领好、顶层设计好、书香营造好、课程推进好、成果生成好；同时提出可以更深入解读好党和国家政策，用好区域的机制和平台，加强传统阅读和现代阅读的结合，激活发挥教师、幼儿、家长创意的建议。

新教育研究院院长、四川省陶行知研究会副会长 李镇西。

李老师对本次活动给予了充分认可，肯定活动符合学龄前儿童的发展，用幼儿能够接受的方式培养幼儿阅读的好习惯。同时李老师提出“教师应是天生的阅读者”，“只有学者才能做教师，希望新教育人能够形成阅读的习惯”，因为“阅读是老师的使命、生命，也是生命的呈现方式。”李老师的指导对线上、线下新教育同仁如何做好新时代教师，如何用自身阅读引领孩子生命成长给予了深入引领和解读，并寄予了殷切的期望。

合影。

“人类文明的王冠之上，最为娇嫩也是最为美丽的那颗珍珠，就是儿童的精神世界。儿童阅读让儿童的精神世界变得更为美丽，用阅读去塑造儿童美好的人格，用阅读去创造这个世界的美丽未来”。我们期盼，在新教育思想的引领下，努力建设一所具有“真善美”的“乐园”，让教师在教育的道路上，怀有梦想，用阅读点亮每一颗生命的种子，共读共写共话，过上一种幸福而完整的教育生活！

（来源：成都市第三十三幼儿园）